25 de octubre, clase 6, quinto grado

En esta sesión decidimos alejarnos un poco del temario propuesto para el proyecto de SiDES porque nos queda muy poco por cubrir. Intentamos enseñar las preposiciones de lugar utilizando una pelota y una mochila. En la teoría muy bien, pero en la práctica…

Comenzamos la sesión con la canción de bienvenida y pasamos a hacer un repaso de lo que hicimos en la sesión anterior. Cuando íbamos a comenzar la nueva sesión, como siempre nos separamos en dos grupos más pequeños. En el momento en el que comencé a utilizar la pelota para decir “encima”, “debajo”, etc, los alumnos estaban muy activos y no paraban quietos. ¡Tenían mucha energía! Creo que cuando hago explicaciones a veces pierdo el control sobre lo que hacen… Sin embargo, aunque creo que después de 10 minutos me quedé sin voz, los niños ya decían la mayoría de las preposiciones cuando las interpretaba.

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